近年来，利辛县教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，按照省、市关于深化新时代教育评价改革的相关要求，结合实际情况，坚持精心顶层设计，统筹安排部署，多点发力，持续推进教育评价改革工作。

聚焦科学履职，突出担当作为，深化党委政府评价改革。制定《加快推进利辛教育高质量发展二十条措施》《利辛县基础教育三年行动计划》《利辛县深入推进优质均衡全面创建行动实施方案》等文件，建立健全党政负责同志联系学校制度，优化乡镇履职教育内容，着力推动教育评价改革各项举措落实落地。

聚焦立德树人，突出规范办学，深化学校评价改革。印发《利辛县幼儿园办园行动督导评估方案》，出台《利辛县义务教育阶段学校暨校长综合督导评估方案》，从五育并举以及教学管理、科研水平等多个维度系统评估学校教育教学质量。积极开展“3+1+2”高考改革，推进普通高中育人方式转变。优化职业教学专业设置，积极推进职普融通、产教融合、科教融汇。

聚焦教书育人，突出德能绩效，深化教师评价改革。落实师德师风第一标准，出台《加强和改进新时代师德师风建设的实施办法》，常态化开展师德师风系列活动，强化一线学生工作，落实中小学教师家访制度，引导广大教师努力做学生为学、为事、为人示范的“大先生”。

聚焦“五育”并举，突出全面发展，深化学生评价改革。制定《利辛县“五育并举”深入推进行动实施方案》，积极实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”，组织学校开展丰富多彩的育人活动，促进学生全面发展。

聚焦人岗相适，突出德才兼备，深化用人评价改革。推行党组织领导的校长负责制，坚持正确用人导向，健全竞争择优、能上能下的校长任用管理机制。建立高校校园自主招聘、教师公开考试招聘等多渠道补充教师方式。以教师“县管校聘”管理改革为契机，稳步推进教师竞聘上岗，探索开展校内竞聘、校际竞聘等多种模式，推进用人评价方式的改变。

供稿：赵虎  编审：玉岩